简报第五期——在解读中成长(教材教法解读简报)

玉堂小学简报第五期

2012年3月1日

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在解读中成长

——玉堂小学参加北街小学教材教法解读活动侧记新的学期,我校依然十分重视教师素养的提高,积极对校本研修进行思索和探究。针对我校教师队伍现状和教育教学改革中的问题,为了切实提高老师们对教材的把握能力,促进学校教学质量的稳步提升,为学校谋求更好的发展打好坚实的基础,学校积极筹备了我校教师参与北街小学的教研活动。

春天的脚步悠悠然,天气乍暖还寒,迎着初春的阳光,玉堂小学的14位语文教师于2012年2月29日下午来到了北街小学,参加北街小学开展的语文教材教法解读活动。

在这次教材教法解读活动中,我们深切地感受到发言教师的卓越。每一个主讲教师都精心准备,认真研读,始终激情满怀,还制作了PPT媒体播放,特别生动。主讲教师们结合课标的要求对本册教材进行了深入浅出的讲解和剖析,引领教师们将教材和课标相结合,突出使用过程中的科学性和创新性。不但体现了学科特点,还带我们了解前沿信息,把课标精神融会贯通于讲解中,让我们在潜移默化中加深对课改的理解认识,开阔了眼界,增长了见识。主讲教师从不同角度来进行教材教法解读,可谓百花齐放。这种形式既张扬了教师个性,鼓励不同教育教学观点的争论,同时也在交流的过程中,使更多的教师受到启迪和收获。

整个活动秩序井然,气氛热烈,每一个学习的老师都认真聆听,仔细笔记,使此次活动充满着浓烈的学习氛围。教材教法解读活动的针对性、实用性、灵活性和创新性受到了教师的普遍好评。通过教材教法解读活动既澄清了教育教学中的疑惑,又提高了教师的理论水平和业务素质。教学思路更加清晰,课改方向更加明确。教研室的语文教研员宋桂芳老师对此次活动进行了客观、精彩的点评。

非常感谢北街小学对玉堂小学给予的关怀和支持,短短的时间却让我们感受着北街小学的蓬勃生机,感受着潜心教育科研的北小教师的勤勉创新。北小人身上所折射出的对教育理想的坚定信念和不懈追求,无时无刻不在感染、教育、鞭

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