病句专题之成分残缺或赘余课堂练习(参考答案)

病句专题复习

(三)成分残缺或赘余(参考答案)

1、关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。

乱用介词“关于”导致主语残缺,去掉“关于”。

2、如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华文化经典,对弘扬民族文化更具积极意义。

最后一句缺少主语,应在“对弘扬民族文化更具积极意义”之前加“这”。

3、《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展,为每个学生提供适合的教育,以满足不同学生的发展。

成分残缺,缺少宾语中心语,在句末添加“需求”一词。

4、教育界人士对有的网站推出帮助学生完成作业非常愤慨,认为网站抓住了对学生低分的恐惧心理,从中牟利,完全不考虑学生是否真正学到了知识。

介宾短语缺少宾语中心语,应该在“完成作业”的后面加上“的服务”。

5、当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾地阅读一遍,欣赏其委婉动人的故事。

谓语残缺,应在“会”后添加“有”。

6、在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人许可的文本为学术争论的起点。

虚词残缺,在“要”以后加“以”。

7、王夫人丧子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身利益出发,宝玉对王夫人都更加弥足珍贵。

“更加”和“弥足珍贵”语义重复,另“弥足珍贵”一般不用于人。

8、友谊舞厅发生了火灾,向大家敲响了警钟。

滥用承前省略造成主语残缺,在“向大家”前加“这”。

9、唐在西突厥地区先后建立安西都护府和北庭都护府,是唐朝在西域的最高统治机构。滥用承前省略造成主语残缺,在“是唐朝”前加“它们”。

10、前不久,在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上,这两篇论文受到高度重视,给予了高度评价。

暗换主语造成主语残缺,在给予前加上“与会专家”。

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