初中语文各类题型答题方法及要点汇总

一、文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答)

1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛

3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人。环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

三、环境描写的主要作用:

社会环境:1、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用:

1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;

2、推动……的情节发展;

3、渲染……的气氛;

4、烘托人物……的形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化……的主题。

四、句子在文章结构上的作用分析:

1、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);

2、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫;

3、对上下文:承上启下(过渡)。

五、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:

1、用第一人称来回答:"我觉得(认为)……"

2、采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。A、"××"词好在哪里?

★答题方式:用了"××"词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

B、"××"词能不能删掉?

★答题方式:①不能,用了"××"词,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。

②不能,删掉"××"词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化;用了"××"词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性。

六、文段(各种文体)中指代词指代对象的判断:

1、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。

七、成语题:平时要有意识积累一些常见成语,特别是教材中的;做题时除了要清楚成语的意思外,还要清楚它的感情色彩、使用范围和对象;学会联系它所在的句子环境进行分析选择。高考成语命题时,往往从六个方面设置误点。第一,曲解词义,要注意不能望文生义;第二,误用褒贬,要体会成语的感情色彩;第三,用错对象,要注意成语使用范围;第四,自相矛盾(成语和语境的矛盾);第五,搭配不当;第六,用词重复(成语和语境的重复)。

* 善意的提醒:生僻的成语可能是对的。

八、实词选择题:对词义的理解,有相同语素又有不相同语素的词语,重点是分析理解不相同语素,可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。* 小心敬告:比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感

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