经线与纬线

经纬线知识教学

学情分析

从多年的七年级地理教学中体会道,很多学生对学习有关经纬线的知识感觉很难,很抽象,但这是学生们必须要掌握的重点内容。特别是农村学生,见识少,抽象思维也差,理解这部分内容难度很大. 因此,本节课的主要教学思想就是引导学生会看图、读懂图,能够说图。

教学目标

1.掌握经纬线及其经纬度的基本概念和划分南北半球与东西半球的方法。

2.通过知识的掌握,基本能确定地球表面上某点的位置及其表示法。

3了解经纬网的广泛用途。

教学重点

根据某点的经纬度判别其在南北半球和东西半球的位置。

教学难点

在经纬网上读出某点的位置。

教学用具:

世界地图、地球仪、经纬网地图

教学课时

1课时

教学过程

一、引入

1。同学们知道2003年3月美国攻打伊拉克事件吗?,你们知道美国人是怎样将导弹准确地送到了伊拉克的各个机要部门吗?――――(引导出用经纬线来确定地面上点的位置)2提问:。什么是经纬线?我们学习它有什么用途呢?

二、新课

(一)明确概念,分清方向

1、经线﹑纬线

(学生看教材中的图,教师在黑板上画图)教材上的定义很形象:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈是纬线;连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆是经线。

提问:这样的经线﹑纬线各有多少呢?(无数条)

学生通过读(图一)获得信息:

经线与纬线

(图一)

2、巧判经纬线

(对于经纬线的判定,很多学生感觉很混淆,常常分辨不清。引导学生这样去理解)“经

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