沪教版数学五上小数的四则混合运算教学设计1

小数的四则混合运算

教学目标:

【知识与技能】

1.复习巩固小数四则运算的意义、算理。

2.正确计算小数四则运算。

【过程与方法】

1.经历自主探索的过程,培养学生有条理的思考问题。

2.发展学生思维的灵活性,培养学生观察、推理、运用知识的能力。3.能按要求对积或商进行凑整,培养思维的合理性。

【情感、态度与价值观】

1.引导学生积极参与探索、思考的过程。

2.培养学生独立思考、解决计算问题的习惯和能力。

教学重点及难点:

复习巩固小数四则运算的意义、算理。

教学用具准备:

多媒体课件

教学过程设计:

一、复习引入

1.口算:

-= += ×6= ÷=

6-= += 20×= ÷=

2。说说每组题的特征及算法。

×=

÷=

÷10=

×10=

3.比较上面4个算式的意义:

①预测结果:与比较。

相关文档
河北快3代理 万利彩票计划群 53彩票计划群 博乐彩票计划群 67娱乐系统 秒速赛车是真的吗 凤凰平台app下载 上海11选5走势图 赢天下彩票计划群 亚洲彩票