萝北一中“注重学习方式的指导,提高学生学习能力”

萝北一中“注重学习方式的指导,提高学生学习能力”

教师寄语:Don't put off till tomorrow what should be done today。今日事,今日毕。

课题:Unit 1 Will people have robots? Section A (3a-4)(第2课时)

预习目标:

知识与能力:1、情态动词could,should的用法。2。Why don't you。。。?结构

能力目标:1.谈论遇到的问题。

2.提出建议。

过程与方法:听取特定信息,合作完成任务。

情感态度与价值观:教育学生要学会提建议和自我调节。

预习重点:熟练的掌握和运用一般将来时

学法指导:独立思考;小组合作,答疑。

使用说明:总结理解对话并在文中勾画出生词和短评完成预习自测题目。

预习自测:

单词

1。播放_________

2。争论,争吵_________

3.错误的,有毛病的_________

4.风格_______

5..应该_______

6.票,入场卷_______

7..使惊奇_________

短语

1.不让…进入___________2不时髦的,过时的._________3打电话给….______

4。用电话交谈,在通话_________

5。足够的钱____________

6.______

7.______

8.______

9。____________

句子怎么了?__________________=__________________

1五年前,塞利在高中。_____________________________________

2.你认为塞利五年后会当什么?_____________________________________

3.我认为她将是一名医生。_______________________________________

4. 她会玩什么运动?她将会打网球。_______________________________________

5. 我认为将来会有更多的高楼,并且将会有更的少的小汽车和更多的公共汽车。

_______________________________________

课堂探究:

3a-3b, 看图填空,然后根据所填内容问答. 参考结构:

1。 Where w as Sally five years ago? _______________________________

2。 What did she play? ______________________________________

3. Where i s Sally today? ______________________________________

4. What does she play? ______________________________________

5。 What do you think Sally will be in five years?

______________________________________

6. What sport will she play?______________________________________

词语探究

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