《科学探究欧姆定律》教学片段

《科学探究欧姆定律》教学片段

《科学探究欧姆定律》教学片段

1.知识回顾,创设情境

(1)展示一盏台灯,接通电源后,调节旋钮,灯可以由暗逐渐变亮,也可以反方向调节旋钮,灯泡变暗。

(2)展示第二盏台灯,接通电源,有三档开关,分别调节台灯暗、亮、最亮。

师:上一节我们了解了电阻与变阻器的有关知识,能不能试着来分析一下,第一盏台灯的内部电路原理图?

学生基本都能正确作图。取几位同学的电路图展示。(图1)

师:如果是第二盏台灯,内部电路是否还需要安装一个类似滑动变阻器的装置?

学生否定,有的说要用电阻箱,有的说可以放三个定值电阻,分别连接。教师对学生的答案予以肯定。

2。提出问题,导入新课

师:在该电路中,滑片如何移动,灯泡变暗?若我们同时串联一只电流表,其示数如何变化?

生:滑片右移动;电流减小。

师:你还有什么办法能使灯泡变暗?

学生一般直接想到可以更换电源,减小电源电压,此时

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